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約翰·伯特蘭·格登:諾貝爾獎得主曾是差生

編輯:勵志 來源:網絡 分類:勵志小故事 更新時間:2015-02-10

  約翰·伯特蘭·格登:諾貝爾獎得主曾是差生

  文/羅強

  約翰·伯特蘭·格登學習成績很穩定,從上學第一天開始,總是在倒數幾名徘徊。
  整個小學生涯,都沒有特別擅長的科目,以致于今時今日采訪他當年的同學,大多數人對他都沒什么印象,太普通了,成績也不好。好在有一個同學還記得他--每次考試成績出來,他的臉上都是陰天。
  小學的幾年中,他被生物學深深吸引,甚至在學校養過上千只毛毛蟲,看著它們變成飛蛾,這算是他給人最特別的記憶,只因在當時引起老師同學的強烈反感。
  15歲時就讀于伊頓公學,如愿讀上生物課,這是他最喜歡的課程,但是,他的生物課成績在250個男學生里面排名倒數第一,其他理科成績也牢牢墊底,被同學譏笑為“科學蠢材”。當學科的成績是最后一名的時候,還夢想將來要做這個學科的科學家,確實讓人覺得荒謬可笑。
  他的老師加德姆寫了一份報告:“我相信他有成為科學家的志向,但以他現在的表現來看,這真是萬分的荒謬可笑”。這位教師還覺得他“無法明白最簡單的生物學事實”,繼續教他“簡直是浪費彼此的時間”。
  盡管自己成績很差,老師也認為堅持下去沒有希望,但他自己沒有放棄,繼續自己的想法,他覺得哪怕不能成為科學家,也要滿足自己的愛好。
  中學畢業申請牛津大學時,由于成績不佳,他被古典文學研究系錄取。招生主任找到他,跟他說,牛津可以錄取你,不過有兩個條件:第一,必須馬上來上學;第二,你不要學習入學考試的科目。
  也就是說,牛津大學錄取他的條件,是不允許他研究生物專業,或許在老師看來,以他的成績,真的不適合做科學家。不如去學習他所有成績中看起來相對還不錯的古典文學,這或許是老師對一個孩子的關心,堅持固然重要,但錯誤的方向,只會讓人離成功越來越遠。
  但是,他仍然對生物學情有獨鐘,在牛津大學學習一年的古典文學后,他申請轉入生物系,再次被老師拒絕,老師聽聞過他的生物成績,不愿意他的加入。盡管不被人們相信,他還是堅守自己的愛好,曲線選擇了動物學研究,這跟生物學,有莫大的關系。
  這一次,不僅僅是老師,連一直支持他的母親,也反對轉系,在母親看來,英國的古典文學,是世界出名的專業,放著這么好的課程不學習,選擇一個冷門的動物學,還是他成績很差的專業,簡直是一件瘋狂的事。
  他有點倔強,一如既往堅持自己的意愿,拗不過的家人,只得放任他的選擇,如愿所償,他終于開始自己喜歡的科研生涯。此后的時間,他把所有精力交給了生物研究,可是,他還是“太笨了”。一批的同學,有的生意興隆,有的出版了小說,甚至在生物研究的專業也有同學出了成績,只有他,還是默默無聞,不知道在折騰些什么。
  喜歡的興趣,而不是成績的指引,讓他能頂住所有的壓力,最終在生物學領域“化繭成蝶”,1958年,在完成博士學位時,他從蝌蚪細胞提取出完整細胞核,成功克隆了一只青蛙,一舉成名,被稱為“克隆教父”。在牛津讀完博士后,他又在加州理工學院完成博士后研究,從1971年開始,他一直在劍橋大學工作,如今,79歲的他現在仍堅持全職工作。2012年,他以在細胞核移植與克隆方面的先驅性研究榮獲“諾貝爾生理學獎”。
  約翰·伯特蘭·格登,曾經最差的學生,64年以后的今天,成為公認的同時代最聰明的人之一,在他現在工作的劍橋大學辦公室,還掛著當初老師給予的那份最差報告,他用此告訴自己:面對愛好,即使失敗也不要放棄。
  喜歡,就堅持奮斗下去,哪怕你是最差的那一個,無關成功,因為喜歡,便是最好的理由。

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